2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调“要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”。陈明青老师作为华东师范大学第一附属中学的特级教师参加了此次会议。

2024年5月11日，新时代学校思政课建设推进会在京召开，会上传达了习近平总书记重要指示。习近平总书记在重要指示中强调“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”。正值会议一周年之际，为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，进一步推进思政工作创新与大中小学思想政治教育一体化建设，在上海市教育委员会、上海开放大学的指导下，虹口区教育局联合大中小学思想政治教育一体化建设创新发展中心、上海教育电视台、绿叶传媒等多家单位，携手全国“最美教师”、华东师范大学第一附属中学副校长、思政课教师陈明青倾力打造思政大课系列节目《明青讲习所》。

虹口区作为上海市首批“大思政课”建设重点试验区和第二批“大思政课”建设整体试验区，始终坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，通过多年实践探索，形成了“一体双向、一核三维、多层多域”工作思路，推进区域思想政治教育一体化建设，立足“文化三地”优势，聚焦育人提质增效，高站位、高标准、高质量开展德育工作。

上海市虹口区教育局作为教育部大中小学思政课一体化共同体（上海）的主要成员单位之一，近两年积极参与上海共同体2023年度和2024年度思政课一体化教学资源的开发，其中“中国式现代化的城市实践”入选全国十佳。《明青讲习所》将作为上海共同体在大中小学思政课一体化建设的“工作品牌”持续推进。

节目提升政治站位、思想站位，切实做到着眼全国看上海、立足上海为全国，以更高站位推动更有力行动、更精准落实，由陈明青老师带领学生跟随习近平总书记的足迹，以行走为笔，以讲述为墨，把思政课堂搬到红色教育基地、改革开放前沿、新时代中国特色社会主义思想实践地等相关场所，让理论知识入耳入脑，引领学生在实情实景中提高思想认识，在学思践悟中厚植爱国情怀。

2025年5月，时值习近平总书记给虹口区嘉兴路街道垃圾分类志愿者回信两周年。总书记提出的“垃圾分类工作是新时尚”，这也成为《明青讲习所》首集《低碳生活新时尚》的创作原点。29日，回望两年前的“回信之光”，《明青讲习所》专家座谈会在上海教育电视台举行，上海市虹口区教育局副局长、上海南湖职业技术学院党委书记李琰主持会议，节目主创人员以及来自北京、上海两地的业界和学界专家，一线教育工作者汇聚一堂，为《明青讲习所》内容出谋划策，推动思想政治教育在不同学段的深度融合与创新发展。

上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任顾红亮在讲话中高度赞扬《明青讲习所》在内容创新上精研深耕、在形式创新上大胆探索、在队伍建设上精心谋划、在尊重学生主体地位上用心用情、在发挥学生主体作用上真抓实干。他表示，上海作为教育部立德树人机制综合改革试点、大中小学思政课一体化改革试点，《明青讲习所》项目提供了鲜活的范例和实践样本。

上海开放大学党委书记闵辉从“名师”“名栏”“名品”入手，指出节目要立足虹口、跳出虹口；立足课堂、跳出课堂；立足学段、跳出学段；立足学校、跳出学校，让党的创新理论飞入寻常百姓家；同时也要做好传播工作，创造流量、争取流量，并利用名师资源、学科资源、文化资源、平台资源，让节目走进学校，走入课堂，将《明青讲习所》打造成定位准确、内涵丰富、具有传播力的全国性思政金课品牌栏目。

上海开放大学党委副书记、副校长、上海教育电视台台长孙向彤在介绍节目创作初衷时谈到，《明青讲习所》是教育媒体深度融合思政教育的一次具有创新意义的尝试。参与节目录制的学生覆盖全学段，以“沉浸式教学”“体验式学习”“互动式探索”，助力构建覆盖全学段、贯穿全过程的大思政教育体系，也让思政教育充满生活温度与时代气息。

上海市虹口区教育工作党委书记、教育局局长孙磊谈到，在思政教育创新实践中，虹口始终以“文化三地”为根基，构建“资源活化—课程创新—师资升级”的立体化育人体系，让思政教育真正“活”起来、“动”起来、“强”起来，并将《明青讲习所》作为落实“大思政课”品牌建设的重要载体，通过“沉浸式教学”推动大中小学思政课“阶梯式进阶”，实现从“教室讲台”到“城市课堂”、“教师主讲”到“多元共学”、“区域实践”到“全市辐射”的突破，为全国思政教育改革提供可借鉴、可推广的“虹口方案”。

华东师范大学第一附属中学副校长，教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会委员、教育部基础教育教学专家指导委员会委员陈明青表示，思政课因时施教、因需施教、因事施教的意义和作用，并寄望节目的选题、立意与国家重大主题教育相契合，进而成为全社会思想政治教育资源不可或缺的组成部分。

作为首集参与节目录制的思政专家，华东师范大学马克思主义学院副院长许瑞芳谈到，着力推动大中小学思政一体化建设，应当同步建设好家庭小生态、社会大生态和网络云生态，加强家校社联系，深化校地共建，推进校企合作，深度整合社会实践教学资源和网络数据资源，形成全方位、多视角的育人角度和育人合力。

上海科技大学党委副书记、纪委书记吴强回顾了“大中小学思政教育一体化”概念的嬗变过程，分享了“守正”“创新”“深耕”三个关键词在其发展过程中的重要意义；并对《明青讲习所》的推进提出建议，“一定要德育为先，五育融合，在大思政课的‘大’字上做足文章”。

上海交通大学党委宣传部副部长周凯肯定了《明青讲习所》的前期工作，并对接下来的推进提出建议，指出节目可以进一步明确受众定位，打造实践教学样本，并通过真问题、深剖析，提升学生的思维品质，回答时代之问。

同济大学马克思主义学院副院长刘顺肯定了节目在思政教育领域的示范性、引领性地位，并指明进一步的发展方向，应紧跟时代步伐，善用AI，培养孩子的参与感和责任感，将党的创新理论与思政课教育同步推进。

上海大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组副组长，上海市虹口区外国语第一小学党支部书记、校长王莉韵从学生视角出发，提出建议，“在节目中尽可能增加学生生活的真实场景，并重视学生的课后反馈，让孩子在掌握知识的基础上进一步思考探究，也让老师们在实干中领会思政教学的内涵”。

上海市长青学校党总支书记江韡提出建议，《明青讲习所》可以通过线上线下相结合的形式，同步直播课堂；也可以通过AI技术手段，把家长资源、社会资源更多引入节目的拍摄、制作中，丰富节目样态、拓展传播渠道。

国家一级导演、教授、博导、上海市公共关系协会副会长兼文化艺术委员会主任，上海艺术电影联盟主席滕俊杰用三个关键词“有理”“有力”“有趣”对节目的艺术品质提出要求，他期望节目内容有理论依据、有情感力度、有生机趣味，做到有声有色、有物有料，让观众喜闻乐见。

中国社会科学院视听研究室主任、研究员、教授、博导、广播影视研究中心主任冷凇期望这档节目成为“行走的红色熔炉，沉浸式的育人阵地”，并对第一集节目给予高度评价，“节目实现了教师讲台和社会舞台的联通，同时在画面美学上实现了精神境界的升维，并不是就思政谈思政，而是融入全国社会发展的广阔天地”。

中创传媒总裁雷磊认为，节目在选题上应放大视野，从思政的角度出发，向千行百业拓展；在视觉呈现上，可以突破大屏传播的局限，探索模块化结构；并借助全媒体矩阵的力量，把课程系列化、长效化，真正实现一体化传播和全新媒体表达。

新华社主任编辑危颖从新闻传播的角度细致解构第一集的内容并予以充分肯定，也为后续内容提出建议，“积极引导教师、学生基于真实生活场景，提出真问题，真解决问题；并通过悬念化的设置增强节目的故事性及节奏感，为观众带来更多的精彩、更多的感动”。

“学习强国”上海学习平台编辑部主任周文菁为节目的推进积极献策，认为要“多一些场景意识”“多一些问题意识”“多一些学生意识”“多一些体系意识”，凝聚一批有创意、有激情的思政工作者一起参与以陈明青为主体的思政教师团队，让节目常出常新，涌动出不竭的生命活力。

在座谈会上，还举行了2025年《明青讲习所》开拍启动仪式。上海开放大学党委副书记、副校长，上海教育电视台台长孙向彤；上海市教育委员会德育处二级调研员江伟鸣；上海市虹口区教育工作党委书记、教育局局长孙磊；华东师范大学第一附属中学副校长陈明青，共同见证2025年《明青讲习所》的开拍，为节目的未来发展锚定方向、注入动能。

主办方供稿