今年5月，市教委正式发布《关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》，其中明确建立 “小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面回家作业日” 制度。新学期伊始，“无作业日”在申城不少中小学有了全新的实践。对此，家长怎么看？同学们的感受如何？一起来看。

随着新学期“无作业日”在校园内的推广，不少学生和家长都实实在在感受到了“无作业日”带来的变化。作业“放假”了，家庭亲子时间变多了，孩子们也有了更多机会开拓眼界、发展兴趣。

在记者的随机采访中，“无作业日”的推出受到了大多数家长的欢迎，但与此同时，不少家长们也提到了“规划”二字。的确，无论从政策制定的出发点，还是学校的育人角度来看，“无作业日”并非让学生 “彻底放飞”，而是为他们创造多元成长的空间，让教育回归 “留白” 的艺术。在黄浦区海华小学，学校就精心策划了“作业放个假！趣味我做主”主题市集。

在“中华小当家”摊位前，同学们不仅可以跟着老师学做健康营养的水果茶，还能根据面前新鲜的蔬菜、详细的食谱，自己搭配简单易上手的美味佳肴，在动手操作中感受饮食文化，学会珍惜粮食，让“劳育”和“德育”在烟火气中悄悄融合。

凌天泽 黄浦区海华小学学生

马佳楠 黄浦区海华小学学生

不仅有美食制作，主题市集的十个摊位各有特色，涵盖了非遗手工、农作物种植、智力游戏、体育锻炼等丰富的活动内容。

丁凯歆 黄浦区海华小学学生

芮佳妮 黄浦区海华小学教师

值得一提的是，本次“作业放个假！趣味我做主”主题市集，各摊位的项目内容都来自于同学们此前的项目化学习。活动开展前，孩子们在主题班会上围绕将一周的哪天定为“无作业日”、“无作业日”可以安排哪些内容等话题展开探讨，最终形成一班一策，各班不尽相同的“无作业日”。

陈劼 黄浦区海华小学教导主任

理想的“无作业日”，应是学校教育的有益补充和家庭教育的温暖实践。唯有学校科学引导、家长支持陪伴，形成育人合力，才能让这一天真正成为滋养孩子全面发展、提升核心素养的宝贵契机。家校携手，方能共赴这场关于孩子未来的美好约定。