目前，本市已建成覆盖各年级、各学科的项目化学习典型案例库，案例资源达9300多个，惠及16个区约1400所义务教育阶段学校。近日，上海市义务教育项目化学习推进会暨静安学科项目化学习展示活动举行。本市已逐步形成以学科为基础、以素养为导向、以实践为主线的实施体系，有效激发课堂活力，促进学生批判性思维、合作能力、创新意识的综合发展。

近年来，上海市教委将项目化学习作为推动义务教育育人方式改革的重要举措，以学校活动项目、学科项目、跨学科项目为主要载体，探索通过项目化学习高质量落实国家课程方案、课程标准的教学新样态。2023年，市教委发布《关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》，明确“2024年覆盖所有义务教育学校、2026年实现常态化实施”的总体目标；同时，要求将项目化学习全面融入课程实施体系，规定国家课程中每学期学科项目化学习课时不低于5%，地方课程与校本课程中比例不低于5%，推动学校通过真实问题情境引导学生创造性解决问题。推进项目化学习以来，全市涌现出一批深化改革并产生示范效应的学校，形成以项目化学习推动素养培育和义务教育新课程新教材实施落地的实践模式。

项目化学习是推动义务教育高质量发展、落实立德树人根本任务的重要路径。各区通过加强组织领导、协调统筹推进、分级分类研训等方式推进项目化学习，形成了区域的特色与亮点。例如，静安区将项目化学习作为推动区域教育综合改革的重要抓手，持续优化顶层设计、强化资源整合，通过开发概念锚点单、问题链设计单、学习支架单等工具，深化课堂实践。部分学校积极行动，已显现出常态化实施项目化学习的样态。

会议指出，本市义务教育阶段项目化学习已全面进入规模化、深层次推广的关键阶段，各区、各校要深刻认识项目化学习在深化课程教学改革中的重要作用。要抓住联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户上海这一契机，加强跨学科整合与探究式实践，进一步推进深化义务教育阶段尤其是科学类项目化学习实施，聚焦拓展广度和深度，实现每个学校、每个学科项目化学习全覆盖，学校探索形成学科、跨学科、活动项目化学习研究中心或研究小组。要将项目化学习与教学数字化转型、人工智能技术等重点工作深度融合，并通过构建协同机制、强化顶层设计、优化管理机制、保障课时与资源支持、分层培养教师能力、强化工具支持等方式，推动项目化学习走向常态化、深度化、系统化，为构建具有上海特色的现代教育体系注入新动能。