“家门口的博物馆”如何发挥育人功能？《红旗颂》的旋律为何能跨越时空震撼人心？吕其明先生的家国情怀如何融入青春血脉？11月26日，在上海市中国中学的报告厅里，一个个鲜活的思政课案例分享拉开了徐汇区大中小学思政课一体化建设推进交流会的帷幕。会议以“协同·贯通：推动大思政课建设的守正创新”为主题，教育专家与德育骨干教师齐聚一堂，总结实践经验、擘画发展蓝图，为区域“大思政课”建设注入新动能。

校本创新+区域协同

专家点赞徐汇思政实践

作为本次交流会的承办方，中国中学的校本化实践为“大思政课”落地提供了生动范本。该校党总支书记徐翊介绍，学校以“全学科呈现、拓展课程思政点”为核心思路，构建了多学科协同的育人模式。例如，思政学科围绕“中国梦”打造主题教学时，语文学科结合《乡土中国》，传递“中国梦的时代温度”；历史学科以“洋务运动”为载体，阐释“历史的选择、人民的选择”；地理学科则聚焦“徐汇滨江从工业老区到科创高地”的城市更新案例，挖掘现实中的思政素材。

据介绍，在构建“思政+学科”协同模式过程中，该校开展了30余次全学科教材研读活动，孵化出“思政+历史”“思政+语文”甚至“思政+数学”等20余个跨学科融合案例，丰富了思政课的素材供给。学校还聚焦“大思政”课程的设计与实践能力，形成了完整的育人链条，提升了课程的实施质量。

中国中学的实践是徐汇区区域协同育人的一个缩影。作为上海市“大思政课”建设整体试验区，徐汇区已构建起“课程共建、资源共享、基地共育、师资共培、平台共创”的五位一体格局。两年来，区域内布局32所试点学校、30个实践教学共建单位，打磨30个中小学优秀课例，录制18节教育部精品课；“光启讲堂”系列媒体公开课上线3季43节，总传播量超2080万，形成了辐射广泛的思政教育品牌。

当天现场，专家对徐汇区的实践给予高度评价。上海市教师教育学院党委书记周增为在主旨报告中指出，“大思政课”已突破传统课堂边界，徐汇区整合校社资源、构建协同机制的做法，正是全社会共同承担育人责任的鲜活体现。上海师范大学马克思主义学院院长张志丹则从理论层面剖析，强调一体化建设需把握“守正”与“创新”的辩证关系，徐汇区的校本探索与区域统筹恰好实现了二者的有机统一。全国高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员靳诺在点评中进一步肯定，徐汇区的先行先试为构建全员、全程、全方位育人格局提供了宝贵实践支撑。

发布“行动方案”

五大举措助力徐汇区思政课建设

值得一提的是，交流会上，《徐汇区“大中小学思政课一体化”改革行动方案（2025-2027）》正式发布，这标志着该区域“大思政课”建设进入系统化、制度化推进的新阶段。徐汇区教育局局长周刚对方案进行了解读，明确了未来三年的五大核心举措。

在课程建设上，实施“提质计划”，联合高校研制一体化教学指导意见，聚焦中国式现代化开发30讲系列思政金课，完善“云上大思政课”数字资源库；在实践育人方面，推进“厚基计划”，将实践共建单位扩容至50家，制定基地课程化建设指导意见，打造30讲馆校合作精品课程；“铸魂计划”则深化校内外、大中小学、知信行三个“一体化”，依托区域“六个百年”文化开发特色育人场景，建立学科联盟开展协同备课；“强师计划”将把小学“先锋班”培养延伸至初高中，三年内培育150名骨干教师，实现思政教师数智培训全覆盖；“筑台计划”重点升级智慧思政数字生态，探索“学生思政素养数字画像”，构建“理论·实践·网络”三维融合教学模式。

办好“大思政课”是时代赋予的重大使命。徐汇区委常委、宣传部部长赵懿表示，徐汇区将以此次交流会为新起点，以《改革行动方案》为抓手，凝聚校家社三方合力，在课程体系、实践生态、师资队伍等方面持续突破，为推进大中小学思政课一体化改革创新的“上海方案”贡献“徐汇范式”。

从校本探索到区域统筹，从经验总结到蓝图绘就，徐汇区正以“协同·贯通”的核心理念，让“大思政课”真正走进学生心灵，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

记者 刘时玉

主办方供图