维公元二零二六年，岁次丙午，敬以寸心，遥祭于漪先生。先生如兰蕙之生幽谷，不以无人而不芳；似红烛之燃膏脂，不待东风而自炽。三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。今斯人已逝，风范长存，谨陈薄奠，以寄哀思。

忆昔先生少时，遭家国之多难，烽火连天，弦歌不辍。镇江中学“一切为民族”之校训，深镌肺腑；《陈情表》“茕茕孑立”之教诲，烙印身心。及长，负笈复旦，志在教育，遂以“站上讲台，就是生命在歌唱”之热忱，投身杏坛。转教语文，非科班而精进，不抄教参，不袭陈言，唯以心血熔铸课堂，以灵魂唤醒生命。其课也，如清泉润物，似朝阳破雾，字字珠玑，句句含情，使学子于文字之美中悟家国之重，于人文之魂里明做人之道，此诚“教文育人，课文是有温度的生命”之践履也。

先生之德，如山高水长。带“乱班”若抚稚子，待顽童如琢良玉。有顽劣者，欺师逃学，先生不弃，引至家中，同食同作，以半导体之趣导其向学，以慈母之爱化其戾气。尝言“每一个孩子都是艺术品，都是不一样的”，故能“胸中有书，目中有人”，不仅走进知识世界，更走进生活世界与心灵世界。其言也，温润如春雨，亲和若邻里；其行也，刚正如青松，坚韧似翠竹。虽获“人民教育家”之殊荣，犹自谦“一辈子做教师，一辈子学做教师”，以“两把尺子”量人长、省己短，每课必反思“有多少教到学生心中”，此“德智融合”之境界，非虚言也。

至若晚年，鲐背之年犹伏案，病痛缠身仍著书。为补自传，盛夏挥汗，三万字新章，一腔赤诚；为审教材，逐字推敲，多年心血，惠及后学。其言“理想就在岗位上，信仰就在行动中”，其行“生命与使命同行”，恰如闻一多诗中“红烛”，“不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子”。更盼“基础教育扩优提质”，愿“高水平教师队伍浩浩荡荡”，此“一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来”之担当，令人肃然。

今先生乘鹤西去，然其精神不灭。课堂之美，犹在耳畔；文字之光，长照心田。所谓“教育家精神”，非虚言也——乃以德施教之仁心，以文化人之格局，为党育人之忠诚，为国育才之担当。先生以一生践行，为后世树丰碑：师者，当如灯，照亮学子前路；当如炬，点燃民族希望。诚如所言：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。”

呜呼！先生之风，山高水长。其生也，如红烛燃尽，光耀华夏；其逝也，若落日熔金，化作晨光。讲台虽空，余音绕梁，千峰桃李皆春色；粉笔虽尽，丹心不灭，万代师表自成碑。看吾辈后来者，承其志，续其光，以爱为灯，以身为炬，让教育之河，奔涌不息，直向那民族复兴的壮阔波澜！

尚飨！

作者：上海市教育学会会长 尹后庆