走进同济大学智慧校园驾驶舱，点击面前巨大的蓝色屏幕，同济电子与信息工程学院2022级自动化本科班小李同学的“成长档案”跃入眼帘：平均成长绩点4.8，获得奖学金7次，他具备家国情怀与责任担当、能够系统推演与逻辑思辨、追求卓越与开创创新……建议还需要关注以下方面：全球视野与多元整合、同舟共济与跨域协同等；建议参加活动：“世界青年对话”国际文化交流周、跨学科学术讲座等。

这套系统依托学校数据，为每一位学生建立完整、连续、动态的在校成长轨迹，让驾驶舱成了学生们的“成长伙伴”。同济大学将网络育人作为数字化转型的价值坐标，围绕新时代立德树人工程，学校依托智慧校园驾驶舱建设，打造校园网络空间阵地。

构建教育数字化智能基座

学校打造了服务所有老师和学生的AI应用创新平台，无缝对接本地部署的DeepSeek、Qwen等40余种大模型，让AI技术真正成为触手可及的普惠型育人资源，营造了“人人学AI、人人用AI、人人创AI”的浓厚育人氛围。

更值得一提的是，这些算力资源有力支撑了学科垂域大模型的孵化。土木工程学院自主研发的 CivilGPT：它深度融合土木、建筑等十大学科知识，汇聚超90亿token（词元）专业语料，是首个在国家网信办备案的教育领域垂域大模型。目前，CivilGPT已深度嵌入专业教学、实习实训与毕业设计全流程，真正实现科研反哺教学、创新赋能育人。

驾驶舱还将整个校园打造成生态文明教育的“活教材”。在绿色生态场景中，将师生十余年的科研积淀——基于对全校3278棵树木的测绘，绘制校园植物碳储数字地图。这些源自师生之手的一手数据，如今又回流教学一线，让绿色发展理念在潜移默化中入脑入心，生动践行了环境育人、科研育人的深刻内涵。

供给校园网络正能量资源

驾驶舱内有一个“文润申庠”传统文化智能体，它依托同济本地部署的大模型，整合中华优秀传统文化与上海高校文化育人特色资源，不仅是一个知识库，更是网络正能量的放大器，让学生在即时交互中读懂中华文脉，有效增强了青年群体的文化自信与归属感。

还有一只“云”游江南园林交互式游戏资源包，该成果入选教育部礼敬中华优秀传统文化特色案例，由师生原创开发，以数字技术复刻古典园林场景，将思政元素巧妙植入造园解谜等环节，让学生通过沉浸式互动，在造园、解谜中感受中式美学与文化底蕴，实现价值引领与文化传承深度融合。

双向赋能学生成长与思政教育

学校打造了两大双向赋能的智能体，一头连着学生成长需求，一头连着思政工作一线，让AI成为学生的成长伙伴、辅导员的工作智囊。

学生端的“小济学长”智能服务体，就像一位7×24小时全天候在线的学生成长伙伴，全面覆盖奖勤助贷、学业规划、校园生活、政策咨询等50项学生高频服务场景，需求响应准确率达95%上。“小济学长”把思政服务的触角延伸到学生成长的每一个细节，打通了学生服务的“最后一公里”，让学生在有需求时第一时间能获得帮助，真正实现了全周期陪伴、精准化赋能。

辅导员端的“小舟导员”智慧助手，全面整合了100余个校级思政品牌项目、300余例优秀工作实践案例、5000余篇高质量思政优质内容，支持场景化工作方案推荐、优秀经验精准检索。有了这个智慧助手，辅导员不用再耗费大量精力在事务性工作和素材搜集上，能把更多的时间和精力，投入到与学生的面对面交流、思想引领和成长陪伴中，真正把思政工作做到学生心坎里。

同济近年来打造的时代新人“卓越星”计划，以“五百五星”实践载体引导学生读百书、识百师、访百地、听百讲、践百行，在知行合一中成长成才。通过读百书获得年度“弘文之星”的机械工程与机器人学院赵睿洁同学说：“读《精力管理》这本书，原本手忙脚乱的我掌握了高效统筹时间的方法，较好地平衡了学业、竞赛与校园活动。在同济，严谨的公式与浪漫的文字从不矛盾——就像工程师的笔，既要画得出精密图纸，也要写得出星河灿烂。希望我们都能在密密麻麻的公式森林，栽种文学的玫瑰；在人工智能呼啸的时代，守护人性的温度。”

通过识百师获得年度“明德之星”的国豪书院王馨妤同学说：“在《远方科学报告》讲座中，校外专家讲起科研路上的甘苦，让我知道‘坚持’是科研人最珍贵的品质；正是这一次次的启发与锻炼，让我逐渐形成‘敢想、敢做、敢坚持’的信念。”