近期，上海市政府印发了《上海市教育发展“十五五”规划》，“上海教育”政务新媒体推出系列专家解读，和小育一起来看——

持续深化育人方式改革，健全学生全面发展培养体系

上海市教育科学研究院党委书记 祝郁

本次《上海市教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》）以德育为先明确育人方向，以“健康第一”夯实成长底线，以核心素养锚定育人目标，以AI赋能创新育人手段，以校家社协同拓宽育人场域，持续深化育人方式改革，健全学生全面发展培养体系，助力培养担当民族复兴大任、适应未来发展的时代新人。

德育铸魂：深耕思想沃土，筑牢学生理想信念根基

如何让理想信念真正入脑入心？《规划》明确，要实施新时代立德树人工程，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进全员全过程全方位全领域育人。在课程建设上，开展立德树人机制综合改革，加强“市—区—校”联动，一体打造党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂。在统筹推进大中小学思政教育一体化建设上，建设高校思政教育智能体平台，丰富思政数字资源，构建“大思政课”育人格局。这意味着，思政课程与课程思政同向同行，课堂、实践、网络三大课堂协同发力，价值引领贯穿学生成长全过程。

健康筑基：锚定健康第一，夯实学生身心成长底座

孩子的体质和心理健康如何更好得到保障？《规划》提出了具体举措。在体育方面，实施学生体质健康促进行动，促进体育课与体育活动更加灵活贯通。创新体育课组织形式，探索走班制、俱乐部制等方式，帮助学生熟练掌握2项运动技能，形成常态化锻炼习惯。在美育方面，实施学校美育浸润行动，深化面向人人的学校美育教学改革。在劳动教育方面，实施学生劳动习惯养成计划，强化实践锻炼、职业体验，培育正确劳动观念。在心理健康教育方面，实施学生心理健康工作专项行动，推行教师心理健康育人能力全员培训，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，增强心理韧性。这意味着，学生在校运动时间将得到制度性保障，劳动教育将融入日常、化为习惯，心理韧性培养也将成为家校共同必修课。

素养赋能：聚焦综合能力，锻造面向未来核心素养

如何让孩子在人工智能时代具备不可替代的核心素养？《规划》立足人工智能时代发展需求，把提升学生核心素养作为育人关键抓手。一方面要持续创新开放多元的教学方式，打造趣味性、探究式学习场景，充分保护学生好奇心、想象力与探究欲。重点培育学生的创新思维、问题发现能力、合作解决问题能力，推动科技教育与人文教育协同融合。另一方面要打破学科壁垒，强化跨学科融合育人，推动五育之间相互渗透，促进学生兴趣特长持续发展，夯实终身发展的能力基础。这意味着，教学不仅关注“学习知识”，而且将更关注“学会学习”。

数智增效：创新教学实践，以数字技术驱动育人变革

数智时代，技术如何真正服务于育人而非干扰成长？《规划》顺应新一轮科技发展趋势，将人工智能融入育人全链条，拓展线上线下融合的育人场景。利用智能技术支撑分层教学、个性化学习，为学生成长精准赋能。同时强化数字伦理教育，引导学生厘清技术使用边界，让人工智能服务于育人本质，实现技术变革与教育育人同向发展。这意味着，技术将支持分层教学和个性化学习，但同时也引导学生理性使用，做到趋利避害。

协同聚力：打通家校社链路，构建全域一体化育人生态

协同育人，学校、家庭、社会如何形成整体合力？《规划》强调要建设协同育人“教联体”，打造以学校为圆心、区域为主体、资源为纽带的立体化育人格局。在学校层面，要建强班主任队伍，推动教师全面承担思想引领、成长指导、协同育人等职责。在家庭层面，实施家长学校提质行动，打造“15分钟家庭教育服务圈”，普及科学育儿理念。在社会层面，建立校外实践教育场所资源库，盘活社会育人资源，常态化开展同学同研同讲同行活动，凝聚育人合力。这意味着，教师的育人职责、家庭的专业支持、社会的资源开放将形成闭环，共同守护学生成长。