如何让社会实践不流于形式，而是真正走进社会、看见他人？这个暑假，来自上海市行政管理学校的两位女生，选择身边的社区清洁工作为调研对象，用10天的观察、记录、走访，形成了一份包含十条微建议的实践报告。从凌晨三点的“看见”，到主动走进他们，这背后有着怎样的故事？一起看今天的“记者观察”。

在金山区海龙馨园社区，上海市行政管理学校学生胡懿涵和徐晓渝正在整理她们的调研笔记。这份题为“社区美容师微建议”的报告，源于一次凌晨的偶然发现。

凌晨的一眼之后，胡懿涵找来了同学徐晓渝，两个人越聊越觉得这件事可以做，也应该做。从那一刻起，一个人的念头变成了两个人的行动。她们分别从自己居住的社区开始。早上清洁工刚上岗的时候，她们就蹲在旁边看；下午收工前，她们再去聊几句。从休息点到工具房，从工作强度到天气补贴，看她们在哪歇脚、有没有固定休息的地方。一个社区不够，就去隔壁社区；一两个清洁工说的情况不全面，就找更多人聊。慢慢地，好奇变成了问题，问题变成了方向。

徐晓渝 上海市行政管理学校学生

清洁工的工作，远比她们想象的要繁重。清扫楼道、修剪花草、分拣垃圾，没有固定休息室，上街沿、楼道拐角就是歇脚的地方。当真正走近这些劳动者，两个学生才理解了“劳动”两个字的分量。上海市行政管理学校教师、“社区美容师微建议”社会实践项目指导老师武珂说：“对孩子们是一次很好的成长，而且这次的暑期活动让他们真正的从看见劳动变为理解劳动，在学校看来的话，尊重、共情、担当和行动，是她们中职学生成长路上，比分数更加重要珍贵的收获。”

武珂 上海市行政管理学校教师  “社区美容师微建议”社会实践项目指导老师

如今，调研报告完成了，她们提出了关于增设休息点、完善合同保障、定期体检等10条微建议。更重要的是，这个过程中她们自己也发生了变化。

从“看见劳动”到“理解劳动”，再到“为劳动者发声”，两个中职生的微建议已提交社区，部分建议正在落地中。学校表示，开学后将把这份调研报告作为案例，让更多学生了解到，社会实践不是走出校门就行，而是要真的去看见、去理解、去行动。