本网讯（记者 程媛媛）一群年轻人，上午在上海市同仁医院病房跟着护士长学心电监护、治疗执行和基础护理，下午在医院教学中心上理论课，带教老师既是护理专业课教师，也是医院总带教。这种“到三甲医院上大学”的学习方式，正在上海变为现实。10月14日上午，上海开放大学、上海市同仁医院、嘉兴南洋职业技术学院、上海交大教育集团在同仁医院共同举行护理整建制班开班暨专本立交桥启动仪式。

据介绍，整建制班项目以医校协同育人为核心，构建学校与医院、专业与临床、课程与岗位三向融合育人理念，落实教学过程与临床实操合一、教材内容与岗位实践合一、授课教室与医院示教室合一、授课教师与医院总带教合一、在读学生与预备员工身份合一，真正做到学用同步、工学一体。学生进入护理专科二年级即整建制入驻医院，理论课在教学中心上，见习在病房床边做，医院从“实习场所”变成“教学主场”。

今年8月，首批12名护理整建制班学员入驻同仁医院，分别进入手术室、SICU、重症监护室、急症输液室、EICU、急诊预检科、CCU等七个科室，在真实医疗环境中锤炼护理技能、塑造职业素养。9月14日起，学员正式进入“上午临床、下午课堂”的工学交替模式，上午在科室开展岗位实战，下午在同仁医院教学中心完成大二护理专业课程学习。

“上午做、下午学，当天印证”的模式，让理论与实践之间的鸿沟不复存在。上午在临床遇到的问题，下午就能在课堂上找到答案。理论与临床层层递进、相互印证，学员面对的不再是模拟人，而是真实的患者和家属，也更能理解护士这份职业的责任。

仪式上，嘉兴南洋职业技术学院、上海开放大学交大昂立分校向同仁医院护理部37位一线护理专家颁发聘书，聘请他们担任护理整建制班专业课程授课教师。受聘专家包括护理部主任、教学督导、各科室护士长等，均在各自领域有专长、临床经验丰富。“任课老师不仅把知识点讲解得透彻，还能举出大量临床中的真实案例，让人印象特别深刻，每一节课我们都听得格外认真。”学员代表在发言中表示。

上海开放大学交大昂立分校联合同仁医院护理部，对标临床护理、老年照护等岗位标准，共同优化课程与考核细则，编写《临床护理实操手册》等学习资料，覆盖基础护理、老年慢病照护、急救、患者心理护理等内容，专门适配多元护理岗位。师资上组建“校内教师＋医院临床带教”双师团队，校内教师承担通识课、基础课的教学，医院护士长、总带教负责专业课程与临床教学，共同备课、命题、考核，教学与临床标准同质同步。

仪式上，上海开放大学与嘉兴南洋职业技术学院专本立交桥项目正式启动，为护理学生打通从专科到本科的学历提升通道。学校与高职院校联合开发合作课程的大纲与考核标准，把专科课程与本科课程进行衔接。学生在读大专时修的课程如果达到本科要求，课程考核合格后同时获专科学分与上海开放大学本科学分，存入上海市终身教育学分银行，将来读本科时不用再修一遍，提高学习效率。

2025年末，上海户籍60岁及以上老年人口达584.38万人、占37.6%。老龄化背景下，护理服务需求持续增长，护理人才供给面临结构性缺口，对开放大学而言就是如何将行业需求变成育人供给的问题。上海开放大学交大昂立分校的“工学合一”项目，就是一份基层答卷。交大昂立分校用实践证明：把育人嵌入城市最急迫的需求之中，开放大学同样能办出不可替代的特色，七年间累计向上海各大医院输送护理人才600余人。

该医校协同育人机制实现三方共赢，各有收获。学生同时获得文凭、技能证书、三甲医院实践经历与就业机会，实践期间还可获得医院提供的勤工俭学补贴，减轻经济负担，并能继续提升本科学历；医院持续补充平均年龄仅21岁的年轻化、专业化护理力量，缓解队伍老化之困；学校打通人才培养链，对接岗位需求，应用型特色专业立了起来。

“现在的我们，比刚入科时更踏实；未来的我们，会比现在更专业。”学员代表在发言中表示，将珍惜这段宝贵的经历，虚心学习、踏实练习，早日成为一名合格的护理人才，用实际行动为科室分担更多工作，用成长和进步回报医院的培养。

从“到三甲医院上大学”到“专本立交桥”，从“工学合一”到“以需定供、以产定教”，上海正在用创新实践回答分类推进高校改革的时代命题。一条从课堂到病房、从学生到护士的成长通道，正在上海三甲医院里铺展开来。

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