为切实做好上海市义务教育质量绿色指标评价（以下简称“绿色指标”）“后半篇文章”，推动评价结果转化为提升教学质量的实际行动，10月12日，上海市教育委员会召开2026年度上海市义务教育质量绿色指标评价（初中学段）结果反馈会。市教委副主任、总督学刘玉祥，市教委副主任杨振峰出席会议。市教委相关处室及直属单位负责同志，各区教育局、教育学院相关负责人等参加会议。

会议指出，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。“绿色指标”涵盖学生发展、成长环境、均衡程度、增值发展四大维度，从结果性质量、结构性质量、过程性质量和增值情况四个方面评价学校、区域教育情况，是引导办学方向、改进教育教学的重要抓手。

会议明确，要提高政治站位，牢牢守住办学底线和教育公平底线，优化基础教育生态。要精准靶向施策，以评价结果运用牵引初中教育质量提升。要把学生身心健康摆在更加突出的位置，将“健康第一”教育理念贯穿办学治校全过程。要深化教育教学改革，以学生成长为中心提升育人质量，守正创新塑造基础教育新优势。

会议强调，各区、各校要切实做好2026年“绿色指标”结果的深度分析，通过上下协同、多方联动，推动基于数据实证的结果改进落地见效。市级层面抓统筹、建机制、搭平台，区级层面抓落实、强协同、出实招，学校层面抓落地、补短板、固优势，把评价结果真正转化为学校自我诊断、持续改进的有力支撑，全力筑牢义务教育高质量发展根基，共同营造有利于学生健康成长的良好教育生态。

会上，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、上海市教育科学研究院对2026年度上海市义务教育质量绿色指标评价结果进行了反馈。