本网讯（记者 程媛媛）10月20日，上海财经大学金融硕士首席投资官住企培养论坛暨课程、教材、案例一体化建设研讨会举行。会议聚焦金融硕士首席投资官住企培养项目的教学资源建设，围绕产教共同课程开发、数字教材编写、数字案例建设及校企协同育人等议题展开深入研讨。

据上财浦发银行金融创新研究院院长姚玲珍介绍，首席投资官住企培养项目通过沉浸式、工学交替的在岗培养模式，让学生自第二阶段起就进入浦发银行，参与真实项目、岗位实践、课题研究。目前，学校与浦发银行共同组建了校内外导师队伍，并完成首批8门课程的校级立项。此次研讨会旨在进一步明确课程、教材、案例的建设思路与实施路径，推动项目教学资源体系不断完善。

研究生院副院长辛格认为，研究生教材应更加注重能力塑造、前沿知识与实践应用，强化数智升级和产教融合。他透露，针对首席投资官住企培养项目，学校已规划建设8门产教共同课程、8本数字案例教程和4本数字教材，要求校企双方共同参与课程设计与教学实施，将真实业务场景和典型案例融入教学，推动理论知识与实践能力培养有机结合。

教师教学发展中心副主任、AI中心副主任刘可伋以《数值分析》数字教材建设为例，分享了数字技术赋能教学改革的实践经验。在他看来，数字教材并非纸质教材的简单电子化，而应具备可交互、可评价和个性化沉浸式学习等特点。他通过展示知识图谱、算法可视化、人机交互页面及虚拟仿真平台等数字资源，介绍了数字教材在自主学习、实时反馈与实践能力培养方面的应用，并强调人工智能可以辅助教学资源开发，但仍需教师对内容进行反复校验与完善。

上海财经大学出版社第一编辑部主任王芳表示，数字教材建设既要符合教材编写规范，也要充分考虑数字资源与教学内容的衔接，明确音视频、交互资源等素材的呈现方式与标注要求。她同时特别强调教材的原创性、学术规范及知识产权保护，提醒编写团队谨慎使用人工智能生成内容，关注企业案例涉及的数据脱敏、保密要求和授权问题，确保教材内容的准确性与出版质量。

浦发银行总行公司业务部副总经理瞿玮介绍了企业参与课程建设和案例开发的资源优势。她表示，金融人才培养不仅需要扎实的理论基础，还应深入理解产业研究、项目尽职调查及风险管理等真实业务场景。浦发银行可依托对公业务实践，在数据脱敏和合规的前提下，为课程建设提供投融资案例、业务流程及数字化金融应用素材，并参与案例编写与教学研讨，推动校企共同打造更加贴近行业实际需求的金融人才培养体系。

在互动交流环节，财税投资学院副院长宗庆庆结合金融硕士首席投资官（住企培养）项目特色，与住企项目校内导师代表，以及立项团队的银校代表围绕人才培养与数字教学资源建设展开深入研讨。

最后，研究院荣誉院长刘以研表示，课程、教材、案例一体化建设既要立足现有理论体系，结合现实经济金融实践不断完善，也要注重总结中国金融实践中的创新经验，探索具有中国特色的金融理论与教学体系。在数字教材建设方面，应以真实业务场景为载体，引导学生在参与决策、解决问题和评价结果的过程中掌握知识。他强调，首席投资官住企培养应突出“入学即入职、学习即成长、毕业即成才”的培养理念，进一步加强校企双方的持续沟通与协同建设，形成具有实践特色的课程教学体系。

学校供图