2026年9月10日是我国第42个教师节。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。近日，市教卫工作党委新闻中心（上海教育电视台）携手上海教育新闻网、东方教育时报等媒体特别推出“教育家精神”大家谈专栏，邀请大中小学校和幼儿园的教育管理者、教育工作者，结合所在领域、所在条线和自身经历，围绕“教育家精神”，阐释内涵意义，践行传承担当。

传承劳模（工匠）精神 培育新时代“大国工匠”

弘扬和践行教育家精神，为新时代高素质教师队伍建设指明了方向、提供了根本遵循。在职业院校，劳模工匠精神与教育家精神具有高度的同构性和内在的一致性，以此为根基，可将宏大精神落地生根，走出具有职教特色的师德建设之路。

学校要把精神转化为内在信念。通过主题讲演比赛、舞台剧等多种形式，演绎一代代奋斗者以热血浇灌理想、以生命践行信仰的生动场景，讲述课堂上的坚守、实训车间里的陪伴、攻克技术难关的日夜……这些看似平常的“小场景”，恰恰折射出职业院校教师最珍贵的底色，精于“技”，成于“道”。教师也从讲述育人故事、反思教育初心，完成精神跃迁。看不见的师德、精神、“师道”，通过一个个有血有肉的故事，在讲述与聆听中传播、沉淀，最终筑起属于职教师魂。

职业院校的师德建设，需要不断拓展师德建设的载体和深度，不能只强调底线规范，更要提供价值引领。比如，通过举办劳模精神报告会，邀请全国劳模走进校园与师生面对面，“我身边的好老师”短视频征集等系列活动，将劳模（工匠）精神转化为教师的内在信念，从“别人的故事”变成“身边人的日常”，让师德建设理念转化为可感、可学的身边榜样。

当前，AI技术正深刻重塑教育形态，职业院校需要推进多项AI素养培训，帮助教师在技术快速变化中保持专业主体性，从“知道AI能做什么”到“更有效地使用 AI”，到“何时不应依赖 AI”。这是在新形势下对劳模（工匠）精神的传承与深化，从“手工的精益求精”走向“人机协同的精益求精”，不变的是对育人成效的极致追求。

技术无论如何进步，“为党育人、为国育才”的初心、以身示范的力量、对学生成长的陪伴与引领，永远不会被替代。而这些探索为的是让每一位教师在新的技术浪潮中，依然能找到自己的“精神坐标”。

教师的视野决定学生的格局，教师的质量决定人才的质量；人才的质量决定城市的未来。职业院校应立足自身特色，用劳模（工匠）精神坚定信念，让职业教育的路越走越宽，为国家培养更多的“大国工匠”和高技能人才。

上海城建职业学院人事处（教师工作部）杨子爱