2026年9月10日是我国第42个教师节。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。近日，市教卫工作党委新闻中心（上海教育电视台）携手上海教育新闻网、东方教育时报等媒体特别推出“教育家精神”大家谈专栏，邀请大中小学校和幼儿园的教育管理者、教育工作者，结合所在领域、所在条线和自身经历，围绕“教育家精神”，阐释内涵意义，践行传承担当。

技术越发达，越需要好老师

九月，新学期的课堂上出现了一些新变化：人工智能（AI）辅助备课工具让课件制作效率倍增，智能答疑系统可以随时随地回应学生提问。技术正以前所未有的速度进入教育教学场景，一个问题也随之而来。当AI可以传授知识、批改作业、模拟对话，我们该如何理解教师的角色？

这个问题的答案，藏在我们对教育的理解中。古人讲：师者，传道、授业、解惑也。放在今天看，授业和解惑，AI已经可以做得很好；传道，却始终是教师的本分。知识传授的门槛在下降，价值引领的分量在上升。AI可以高效地传递信息、讲解知识，生成答案，却无法完成价值塑造这一教育的根本使命。教育从来不是简单的知识搬运，是用一个灵魂去唤醒更多灵魂的过程。教师的一句鼓励、一次点拨、一个启发式的提问，对学生成长的影响是任何算法都难以替代的。越是信息爆炸的时代，越需要有人帮学生明辨是非、确立方向。越是工具发达的环境，越需要有人引导学生成为工具的主人，而非被工具所支配的对象。

标准化的答案易得，具有超越性的思维培养很难。这是授业与传道之间的天然鸿沟。AI擅长根据概率给出最可能正确的回答，却天然倾向于输出平均化、标准化的结论。教育的更高目标是培养学生独立思考的能力、追根究底的劲头和突破常规的创造力，是基于已有的知识创造全新的未来。红旗渠的修建、“两弹一星”的攻关，这些改变历史的决策，靠的不是概率计算下的最优解，也不是前人留下来的标准答案，靠的是突破既有经验的胆识与信念。教师最为重要的职责，就是在学生心中种下这颗种子，不满足于现成答案，不畏惧于未知领域，始终保持对真理的探求精神。

技术可以拉平效率，却无法替代情感陪伴。这是解惑之外更深一层的东西。智能工具可以精准推送学习内容，却读不懂学生眼神里的困惑与迷茫。处于成长期的青少年，面对学业压力、人际关系、自我认同等多重课题，需要的不仅是知识的输入，更是情感的支持与人格的滋养。一个被AI武装的课堂，如果缺少了对学生个体的关注与理解，教育就可能沦为冷冰冰的知识生产线和一个个数量化的指标。

当然，强调教师角色的重要性，也要更好地驾驭技术。一个善于运用AI的教师，能够从重复性的批改、备课、答疑中解放出来，把更多精力投入到学生的个性化成长中，在课堂互动、思维启发、人格塑造、价值引领上彰显AI之所不能。授业可以借力工具，解惑可以借助算法，传道却始终要靠活生生的人来完成。

教师节刚过，关于好老师的讨论仍在继续，关于教师如何适应AI潮流的讨论也在继续。时代在变，技术在变，教育的形态也在变，但教师对学生的责任、对课堂的敬畏始终不变。AI可以让知识传播的更快、更广，而让知识有灵魂、有温度的，永远是站在讲台上的那个人。

华东政法大学韬奋新闻传播学院副教授 孙祥飞