2026年9月10日是我国第42个教师节。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。近日，市教卫工作党委新闻中心（上海教育电视台）携手上海教育新闻网、东方教育时报等媒体特别推出“教育家精神”大家谈专栏，邀请大中小学校和幼儿园的教育管理者、教育工作者，结合所在领域、所在条线和自身经历，围绕“教育家精神”，阐释内涵意义，践行传承担当。

三代人的教育接力求索

在“十五五”规划启航、教育强国建设纵深推进的大背景下，大力弘扬教育家精神正成为重要的时代教育命题。一代代教师的使命坚守，也为教育家精神给出了生动的答案。

95岁的父亲，几十年前在乡村教育尚在起步的年代投身教学。一支粉笔、一块黑板，便是他全部的家当，一年到头只回家两次。支撑他的，是一个朴素到不能再朴素的念头：不能让孩子们没文化。正是这份坚守的初心，为这个家庭铸就了最底层的价值坐标。

哥哥接过教鞭，一干就是42年。42年意味着什么？是日复一日骑行在崎岖的乡村马路上，风雨无阻，是把无数农村孩子从田间地头迎进教室、再从教室送上更广阔人生舞台的漫长岁月。哥哥的42年，恰逢中国农村教育走向优质均衡的关键时期，他的坚守是出于从面对一个个具体学生、一节节具体课堂时，自然而然生长出来的责任感。

夫妻二人奋战在上海基础教育一线，从风华正茂到两鬓微霜，他们面对的是与父辈截然不同的教育场景——城市化进程加速，多元教育需求涌现，但那股“不让一个孩子掉队”的劲头，与父辈如出一辙。如今，儿子儿媳接过接力棒，扎根农村学校，在乡村振兴的时代背景下探索新的教育课题。

七十余年，讲台从夯土台变成智慧屏，教学方式有了信息技术赋能，但那股扎根泥土的劲头，如同校舍旁的老树，根系深扎。三代人面临的时代课题各不相同：父亲一代解决“有没有书读”，哥哥一代解决“能不能读好”，年轻一代要回答“更高质量的教育”。但解决问题的路径惊人一致：每一代人都在自己的教育现场，完成对教育家精神的具体诠释与再创造。

这说明教育家精神并非凭空产生，也不是外在灌输的教条，它是从泥土里、从黑板前、从学生的作业本里“长”出来的实践品格。我们向着教育强国目标迈进，首先要尊重这种从实践现场中生长出来的朴素与坚韧。

教育家精神能在传承中获得厚度，而传承的载体可以是融入日常的“家风”。父亲用“哪怕只有一个学生，也要上好一堂课”的身教，完成了家庭最底层的价值编码。当儿子儿媳在城市面对多元教育需求，当孙子孙媳在乡村振兴背景下探索新课题，他们对教育最本真的敬畏与坚守，却在传承。教育家精神的弘扬，可以融入千千万万教师的家庭日常，成为代代相传的“火种”。

教师不仅是一种职业，更可以是价值选择。精神的燎原，从来不是依靠宏大叙事，而是依托一个个具体的人，一段段真实的奋斗岁月。弘扬教育家精神，厚植尊师重教社会风尚，让社会看见基层教师的坚守与付出，尊重他们的热爱与奉献，让更多教育火种接续传递，为教育强国建设凝聚起磅礴力量。

宝山中学党总支书记、上海市特级书记 吴卫忠