国务院日前印发《教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》）。《规划》围绕塑造立德树人新格局、强化教育对科技和人才的支撑作用、全面提升教育公共服务质量和水平、培养造就高水平教师队伍、扩大高水平教育对外开放等5个方面，安排了23项重点任务。以5个方面战略任务统领《规划》实施，应当成为教育战线在“十五五”期间的行动共识。

以战略任务统领《规划》实施，是深入贯彻全国教育大会精神、加快建设教育强国的有力举措。此次印发的《规划》，以习近平总书记在全国教育大会上部署的“五项重大任务”为纲，立足“十五五”时期推进教育强国建设的目标要求，提出5个方面战略任务，是进一步突出重点、深化实施的重要举措。教育强国建设是一项划分阶段、梯次推进的系统工程，近年来相关顶层设计环环相扣、层层递进。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对教育强国建设作出全局性、长远性战略安排，《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》聚焦起步攻坚阶段、明确短期突破重点，《规划》则立足新阶段、新形势、新问题制定，从而搭建起“长远纲要—三年行动—五年规划”梯度推进的完整实施链条。以战略任务统领《规划》落地，是教育战线在“十五五”期间必须扛起的重责大任，要统筹推进各项工作，确保教育强国建设沿着党中央指引的方向稳步前行。

以战略任务统领《规划》实施，要深刻认识到5个方面战略任务的系统性，各个任务是相互支撑、内在统一的有机整体。5个方面战略任务绝非各自独立、互不关联的单项工作安排，而是一套逻辑严密、首尾贯通、内外联动的完整体系。立德树人是根本任务，筑牢为党育人、为国育才的根基；教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑；全面提升教育公共服务质量和水平彰显以人民为中心的发展思想；培养造就高水平教师队伍筑牢教育强国根基；高水平教育对外开放旨在不断提升我国教育国际影响力。5个方面战略任务分工明确、相辅相成，这就要求各地各校在实践中必须树立全局思维，一体部署、统筹兼顾、协同发力，形成叠加倍增的发展合力。

以战略任务统领《规划》实施，离不开分层拆解、分步推进的实操载体。《规划》紧扣5个方面战略任务，细化分解形成23项重点任务，并提出了涵盖思政引领、高校科技创新、教师发展等方面的一系列重大项目，搭建起从顶层设计到基层实践的转化桥梁，是“十五五”时期教育改革发展清晰可执行的“施工图”。5个方面战略任务定方向、明目标，在宏观层面进行了顶层统筹。推动义务教育优质均衡发展、推进新一轮“双一流”建设、启动高水平应用型本科高校“双优”建设、加快职业教育“新双高”建设、优化终身学习公共服务、参与引领全球教育治理等23项重点任务则着力抓细分领域、破堵点难点，精准嵌入基础教育、高等教育、职业教育、终身学习、教育对外开放等全领域、各学段，覆盖人才培养、办学治校、改革创新全链条。抓好23项重点任务和一系列重大项目，是推动宏观部署落地、基层工作系统推进的有力抓手。

以战略任务统领《规划》实施，要构建闭环落实体系，以实干实绩检验发展成效。教育战线要自觉对标5个方面战略任务、积极对照23项重点任务和一系列重大项目，针对各项细分任务进行逐项攻坚，找准本地区、本校实施工作落脚点，锁定改革主攻发力点，全力打造高质量发展闪光点。各级教育行政部门要强化统筹协调职能，与时俱进完善任务分解、过程督导、成效评估、整改提升全链条闭环机制，打通政策落地“中梗阻”。各级各类学校要把这些重点任务、重大项目进一步落细落实，让《规划》擘画的每一项战略部署都有载体、每一个发展目标都有支撑，在“十五五”期间以实干出实绩、见实效。

“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，也是教育强国建设蓄势突破、系统跃升的重要时期。教育战线全体工作者要提高政治站位、强化使命担当，始终以5个方面战略任务为统领，抓实抓细23项重点任务和一系列重大项目，统筹推进各项具体工作，一步一个脚印地把《规划》擘画的宏伟蓝图变为美好现实，持续夯实教育强国建设根基。