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期末“乐考”:从“育分”转向“育人”
2025-06-26 12:36:34
让志愿填报回归其本真价值
2025-06-25 10:48:15
科学认识专业的“冷”与“热”
2025-06-25 10:48:15
“最后一课”何以打动人心
2025-06-24 10:32:07
高校毕业生就业难题如何解
2025-06-23 12:44:16
直观展示让考古遗址更具魅力
2025-06-23 12:44:16
在毕业致辞中汲取前行的力量
2025-06-23 10:08:55
“能扛事”的品质富于教育意义
2025-06-20 14:45:59
用心用情做好毕业教育
2025-06-20 14:45:59
下大力气解决教育领域急难愁盼
2025-06-20 14:45:59
毕业展“破圈”的启示
2025-06-19 13:03:34
劳动教育不能只晒不做
2025-06-18 13:40:22
知时明势,选好新专业
2025-06-18 09:43:14
为教师营造舒心从教环境
2025-06-16 09:30:01
警惕直播间里的“伪国学”
2025-06-16 09:30:01
落实五大工程 培育善读书的青少年
2025-06-16 09:30:01
江苏规范高校学生企业实习管理
2025-06-16 09:30:01
努力挖掘“大学语文”课程思政研究中的空白点、增长点
原创
2025-06-13 14:50:12
评论|沈洪:精准破题,书写新时代学校体育工作的“上海答卷”
原创
2025-06-12 11:46:16
治理校园食堂浪费需“三重联动”
2025-06-13 09:31:12
请给青年学者们多点“静”土
2025-06-13 09:31:12
答好高考后的“第二张考卷”
2025-06-13 09:31:12
评论|蔡玉军:让每个学生掌握1至2项运动技能,上海怎么落实?
2025-06-13 10:59:31
为稳就业出更多实招暖招
2025-06-11 14:46:31
未来可期,愿你奔向开阔人生
2025-06-11 14:46:31
以法律为准绳防止学前教育“小学化”
2025-06-11 09:51:50
合力治理“全脑开发”乱象
2025-06-11 09:51:50
要从“心”上解决青少年集卡问题
2025-06-11 09:51:50
科学素质培育“一个都不能少”
2025-06-09 12:50:07
让“心理守门人”制度更科学规范
2025-06-09 12:50:07
校园体育场馆并非“一开了之”
2025-06-09 12:50:07
科学精准地调整高校专业
2025-06-06 10:57:03
稳步推进中小学人工智能教育
2025-06-06 10:57:03
带娃逛博物馆不能“生拉硬拽”
2025-06-06 10:57:03
“特别的毕业定制”饱含特别的爱
2025-06-04 09:31:27
完善“护学岗”背后的制度设计
2025-06-04 09:31:27
用心用情护航高考
2025-06-04 09:31:27
优化讲解服务 为文博场馆赋能
2025-05-30 13:10:39
做职业规划的长期主义者
2025-05-30 13:10:39
端午邂逅“六一” 让传承与童趣共鸣
2025-05-30 10:02:26
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